Pengaruh Model Picture and Picture Berbantuan Quizizz Paper Mode Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPAS Siswa SD
DOI:
https://doi.org/10.28926/briliant.v10i4.1992Keywords:
Picture and Picture, Quizizz Paper Mode, Learning Motivation, Learning Outcomes, IPASAbstract
The objective of this study is to determine the extent to which the utilization of the picture and picture learning model, with the assistance of Quizizz Paper Mode, impacts the motivation and science learning results of elementary school children. The use of conventional teaching and learning models and less interactive media results in low student learning motivation at the teaching and learning stage, and as a result, learning outcomes are less than optimal. This study utilized a quasi-experimental approach, specifically employing a posttest-only control group design. We processed the data using: 1) descriptive statistics; 2) normality tests; 3) homogeneity; 4) t-test hypotheses, and effect sizes. The results of the t-test on learning motivation indicate that tcount (4.742) surpasses ttable (2.010), whereas the t-test on learning outcomes reveals that tcount (2.753) surpasses ttable (2.010), leading to the acceptance of Ha and the rejection of Ho. The effect size test reveals a significant impact, specifically a significant increase in learning motivation (d = 1.341) Furthermore, there was a notable enhancement in learning outcomes, with an effect size of 0.778. Thus, we may infer that implementing this instructional model has an impact on the motivation and learning outcomes of elementary school students of IPAS subjects.
References
Annisa, R., & Erwin, E. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3660–3667. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1376
Arrahim, Sugiharti, R. E., & Hanayulianti. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), 208–218. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jippsd/indexDOI:https://doi.org/10.24036/jippsd.v6i2208
Azzahra, I., Aan Nurhasanah, & Eli Hermawati. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran IPAS di SDN 4 Purwawinangun. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 6230–6238. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1270
Bariyah, A., Jannah, M., & Ruwaida, H. (2023). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 572–582. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4604
Fahmiyati, S., Agnafia, D. N., & Setyowati, R. (n.d.). Pengaruh Metode Pembelajaran Picture And Picture Berbantuan Quizizz Terhadap Hasil Belajar Kognitif. 5(2), 2050–2056.
Firmansyah, D., & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114. https://doi.org/10.55927/jiph.v1i2.937
Hadi, M. S. (2023). Analisis Efektivitas dan Manfaat Quizizz Paper Mode dalam Pembelajaran Interaktif di Kelas III SDN Singabraja 02. 8(3).
Ikrom, F. D., & Putri, Y. (2021). Pengaruh Model Picture And Picture Pada Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar (Studi Literatur). 02(01).
Ilhami, S., Fitri, R., Rahmawati, D., Atifah, Y., & Fajrina, S. (2022). JOTE Volume 4 Nomor 2 Tahun 2022 Halaman 611-619 JOURNAL ON TEACHER EDUCATION Research & Learning in Faculty of Education Meta-Analisis Praktikalitas Media Pembelajaran Puzzle. 4, 611–619.
Katulung, M., Mendelson Laka, B., & Tahulending, G. (2021). Penerapan Model Picture and Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Di Kelas V Sd Katolik Kakaskasen. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 2(1), 142–151. https://doi.org/10.51494/jpdf.v2i1.418
Lestari, R. D. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Wordwall Di Kelas IV SDN 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 2(2), 111–116. https://doi.org/10.30738/jipg.vol2.no2.a11309
Manalu, R. B., & Nainggolan, A. P. (2021). Peranan Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Curere, 5(2), 37. https://doi.org/10.36764/jc.v5i2.643
Muchtianingsih, W. D., & Kresnadi, H. (2021). Pengaruh Model Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Di Kelas 3 Mis Bawari. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 10(6), 1–7.
Pendidikan, J. (2023). 4 1,2,3 . 11(02), 308–316.
Purrohman, P. S. & widayanti. (2021). Pengaruh Media Aplikasi Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas V. Jurnal Educatio, 7(3), 810–817. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1253
Rahman, R., Kondoy, E., & Hasrin, A. (2020). Penggunaan Aplikasi Quizziz Sebagai Media Pemberian Kuis Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3), 60–66. https://doi.org/10.58258/jisip.v4i3.1161
Rini, & Zuhdi, U. (2021). Pengaruh Media Quizizz Paper Mode Terhadap Hasil Belajar Materi Penerapan Sikap Pancasila Kelas IV UPT SD Negeri 220 Gresik. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 65.
Setyaningrum, N. A. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar Negeri 1 Kwaren Kecamatan Ngawen Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2020/2021 Skripsi.
Sri Wahyuni, Kasmiati, & Mirnawati. (2022). Analisis Penerapan Model Picture and Picture Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sdn Masimbu Kecamatan Baras Kabupaten Pasangkayu. Koordinat Jurnal MIPA, 2(2), 33–36. https://doi.org/10.24239/koordinat.v2i2.28
Studi, P., Fakultas, A., & Universitas, P. (2023). 3 1,2,3. 24(1), 111–120.
Universitas, P., Negeri, I., & Tengah, J. (2023). Pembelajaran ipas sekolah dasar dalam kurikulum merdeka dengan pendekatan gamifikasi kearifan local. 1(7), 1234–1242.
Usmadi, U. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62. https://doi.org/10.31869/ip.v7i1.2281
Widana, W., & Muliani, P. L. (2020). Buku Uji Persyaratan Analisis. In Analisis Standar Pelayanan Minimal Pada Instalasi Rawat Jalan di RSUD Kota Semarang.
Yustina, A., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI SD. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 593–598. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.977
Zulfadli, Z., Mardhatillah, M., & Kistian, A. (2020). Effect of Picture and Picture Learning Models on Elementary School Student Learning Outcomes. Jurnal Ilmiah Teunuleh, 1(2), 69–79. https://doi.org/10.51612/teunuleh.v1i2.26
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
