Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris melalui Penggunaan Teknik Think Pair Share (Studi pada Mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Nahdlatul Ulama Blitar)

Istina Atul Makrifah

Abstract


Hasil analisis yang dilakukan oleh peneliti menunjukkan bahwa kurangnya penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada mahasiswa semester 1 Universitas Nahdlatul Ulama Blitar perlu diatasi dengan penggunaan teknik yang tepat yakni Think Pair Share. Perlunya peningkatan keaktifan mahasiswa sebagai pusat pembelajaran perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada mahasiswa dan menyediakan teknik yang tepat diterapkan pada pembelajaran kosakata. Terdapat 2 siklus yang dilakukan dengan hasil siklus I rata-rata kelas sebesar 60 dan meningkat di siklus II sebesar 71,15 yang sudah mencapai kriteria keberhasilan. Selain dari hasil nilai, siswa mengalami perubahan sikap lebih aktif, fokus dalam analisis.

Keywords


peningkatan, kosakata, teknik think pair share

References


Cahyono, Bambang Yudi dan Utami Widiati. 2011. The Teaching of English as a Foreign Language in Indonesia. Malang: State University of Malang Press.

Grabe, William. 2009. Reading in a Second Language: Moving from Theory to Practice. United States of America: Cambridge University Press

Hudson, Thom. 2007. Teaching Second Language Reading. UK: Oxford University Press

Kagan, Spencer Dr. & Kagan, Miguel. (2009). Kagan Cooperative Learning. California: Kagan Publishing.




DOI: http://dx.doi.org/10.28926/briliant.v3i2.157

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual

E-ISSN: 2541-4224, P-ISSN: 2541-4216

 

Published by:

Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Universitas Nahdlatul Ulama Blitar